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推动普通高中多样化特色化发展

陈小娅考察广东基础教育

　　本报讯（记者 赖红英）3月20日至24日，教育部副部长陈小娅一行考察了广东基础教育，就广东普通高中教育、基础教育课程改革、中小学阳光体育活动、民办教育、学前教育的有关情况进行了调研。陈小娅强调，要深化课程改革，着力提升基础教育的质量，希望广东探索普通高中多样化特色化发展的经验，推动普通高中改革。

　　陈小娅一行先后考察了广州、中山、东莞和深圳的中小学校和幼儿园，并召开部分普通高中学校校长座谈会。陈小娅指出，基础教育课程改革是一场深刻的教育变革过程，现在到了认真总结、完善机制、全面推进的新阶段，广东已经进行了两轮的高中课改，希望广东好好研究课程改革的新情况，着重解决好制度层面、保障层面、学校层面和社会层面的问题，推进基础教育课程改革健康、深入地发展。在谈到普通高中教育改革时，陈小娅强调，高中阶段是学生个性才能显露、人生发展选择的关键时期，普通高中承担着为学生接受更高层次教育和走向社会奠定基础的双重任务，既带动基础教育质量的提升，又关系高等教育发展进而影响创新人才培养的后劲。普通高中要更加注重提高教育质量和形成办学特色，在内涵发展上下功夫，鼓励和支持学校形成各自的办学特色，给学生更多的选择和个性发展的机会。要坚持普通高中教育的公益性，坚持多样化发展，采取更加灵活、多样的办学体制和发展模式，鼓励各地大胆探索试验。

　　在深圳考察学前教育期间，陈小娅指出，学前教育对象特殊，有别于其他学校教育，要遵循教育规律和幼儿成长规律，保教结合，办好学前教育。要坚持学前教育的普惠性和公益性，建立起政府、社会、家庭共同分担的成本机制，政府要切实履行对学前教育发展的统筹规划、经费投入、监管引导的职责，努力增加普惠的公办学前教育资源。同时，研究制定相关政策，鼓励和调动各方面力量办园的积极性，扶持和引导民办幼儿园健康发展。

　　考察期间，陈小娅还参加了第16届广州亚运会组委会新闻宣传工作协调会，并考察了第26届深圳世界大运会的筹备组织工作。

　　《中国教育报》2010年3月28日第1版