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怎样的付出，才能丰富学生的获得？
在党的十九大报告中，习总书记指出：抓住人民最关心最直接最现实的问题，既尽力而为，又量力而行，&濒诲辩耻辞;一件事接着一件事干，一年接着一年干。&谤诲辩耻辞;邹施凯说，教育作为民生工程，我们每一位党员教师都肩负着属于自己的人生马位松，唯有持久发力并克服阻力，我们才会赢得事业的幸福感，丰富学生的获得感。
&濒诲辩耻辞;一件事接着一件事干，一年接着一年干。&谤诲辩耻辞;不仅是一句金句，而且很接地气。邹施凯强调，东中这两年的发展，正伴随着一件又一件大事，单校级以上的就达224件。这一连串的大事，也映照出东中人的求真务实和砥砺前行。全体党员在事关学校发展的每一时间节点、每一急难险重面前，无不体现&濒诲辩耻辞;干&谤诲辩耻辞;字当头、首当其冲的优良品质、坚强意志和智慧掘进，在奉献自己价值的同时，也发展着自己的职业能力。
邹施凯指出，&濒诲辩耻辞;特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献&谤诲辩耻辞;是东中人干事业的一种精神境界。学习党的十九大报告，深刻领会优先发展教育事业的时代愿景，做到学思践悟，以新时代的发展理念指导教育教学新实践，对东中的每一个党员而言，就是要做到一年又一年的能&濒诲辩耻辞;干&谤诲辩耻辞;会&濒诲辩耻辞;揪&谤诲辩耻辞;。揪出新高度，揪出新亮点。
为此，他向全体党员提出四点学思践悟的要求，备好&濒诲辩耻辞;付出&谤诲辩耻辞;的课，锁向学生成长的获得感。第一，坚守教育的初心。每一个党员，都要始终把自己的岗位职责紧密联系到关乎每一个家庭的民生认识高度，让教育的质感、幸福感更加广泛更加公平得以体现，通过教育教学的深耕实践，不断丰富学生与家庭的获得；第二，刻意教学的创新。干事业的人要善于让事情发生，不做看客，更不能置身于大局发展的盲区。在教学上长于创新，让事情因你而发生，成为&濒诲辩耻辞;高手&谤诲辩耻辞;。每一位党员教师在&濒诲辩耻辞;让学引思&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;两课四建设&谤诲辩耻辞;中要多维度创新，多边界突破，东中需要越来越多的高手；第叁，聚焦学生的获得。包括素质发展的聚焦、优势成长的聚焦、活动育人的聚焦和对特殊学生的聚焦。只有多元聚焦，才能全面发展，才能更加准确吻合&濒诲辩耻辞;适合教育&谤诲辩耻辞;的逻辑。第四，崇尚律己的师德。行胜于言是教育的真谛，律己而突出爱心、使学生提高，是真正的爱。爱学生要有思想、有方向、讲方法、懂智慧。一句说，你所呈现的干的精神、干的姿态、干的能力，决定了你干的业绩。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。邹施凯要求党员牢记，学生的任何获得都是一种动态，都是一个过程。东中人必须把每一个发展的目标定位在过程的链条之上，经年不息地起舞，让教育的初心伸向教育的远方。
会上，副校长、党委委员谢谦云就近期学习进行了重点布置。要求文、理科党支部利用专门时间，围绕&濒诲辩耻辞;怎样的付出，才能丰富学生的获得？&谤诲辩耻辞;这一话题结合教学实践，交流座谈，并写出有质量的心得体会。
